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Enfance, n° 3 (2021). Cohortes d'enfants et développement à risque


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Résumé

Un numéro réunissant des chercheurs qui suivent des cohortes d'enfants afin d'étudier leur développement psychologique. Ils s'interrogent sur le caractère développemental des études prospectives et leur coût, les trajectoires évolutives entre l'enfance et l'âge adulte, le suivi et l'accompagnement précoce des bébés à risque de trouble du spectre de l'autisme, entre autres. ©Electre 2025

Cohortes d'enfants et développement à risque

Les cohortes sont des outils à vocation multidisciplinaire. Elles peuvent servir de nombreux objectifs et ce d'autant plus qu'elles ont le précieux avantage de porter sur un grand effectif. Données renseignant l'épidémiologie en termes de facteurs de risque et de leur prévention ? Big data pour l'intelligence artificielle ? Outils de diagnostic et indicateurs de signes de risque ? Moyens de méta-analyse ? Chacun de ces objectifs peut constituer un enjeu des cohortes d'enfants. Mais cet enjeu distingue-t-il les cohortes d'enfants des cohortes d'adultes ? René Pry, coordinateur du numéro, interroge le caractère développemental des études prospectives de cohortes d'enfants et leur coût. L'après-propos d'Hélène Vulser nous suggère de répondre en termes de trajectoires évolutives entre l'enfance et l'âge adulte, exploitant ainsi les perspectives offertes par le concept de neurodéveloppement pour unir la psychopathologie développementale et la psychiatrie adulte.

Ce numéro est le premier à réunir des auteurs renommés pour présenter leurs cohortes d'enfants, s'interroger sur des notions couramment utilisées dans les études prospectives comme celle de trait autistique, et comparer les implications méthodologiques des études longitudinales experience-based et développementales. Il contribue à donner de l'étude de l'enfance une vue riche, diversifiée et multidisciplinaire, mais aussi sujette par là même à des inadéquations théoriques et méthodologiques qui sont ici relevées.
Jacqueline Nadel, directrice d'Enfance.

Fiche Technique

Paru le : 22/09/2021

Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités Revues de Psychologie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : PUF

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : René Pry - Préfacier : Jacqueline Nadel - Postfacier : Hélène Vulser

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-13-082789-4

EAN13 : 9782130827894

Reliure : Broché

Pages : 334

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 0.8 cm

Poids: 228 g