Une réflexion sur les éléments principaux d'une problématique du nombre et de la numération au cycle 2, le cycle des apprentissages fondamentaux pour l'enfant. L'auteure présente une nouvelle pédagogie de l'enseignement des mathématiques, de la numération et des opérations élémentaires basée sur le langage afin d'éviter de mettre l'élève en difficulté. ©Electre 2025
Comptes pour petits et grands
Pour un apprentissage du nombre et de la numération fondé sur la langue et le sens
Pourquoi, sous couvert de « mathématiques », l'antique conception du « calcul » de l'école primaire continue-t-elle d'être imposée aux enfants ? Pourquoi, avant d'avoir le droit d'écrire 56 ou 325 doivent-ils compter de fausses perles, des fausses billes, échanger des baguettes contre des plaques, être précocement plongés dans le monde de l'argent ?
Ce que Stella Baruk propose dans cet ouvrage, c'est un savoir dire/lire/écrire les nombres, rendant cohérentes les relations existant entre leur usage tout à la fois courant et « savant ». Ainsi fondés sur la langue et le sens, le nombre et les nombres fournissent à l'enfant un moyen fondamental et privilégié de déchiffrer le monde de faits et de signes qui l'entoure, mathématiques ou non.
Paru le : 14/04/2021
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Stella Baruk
Éditeur(s) :
Magnard
Collection(s) : Questions d'éducation
Série(s) : Comptes pour petits et grands
ISBN : 978-2-210-50854-5
EAN13 : 9782210508545
Reliure : Broché
Pages : 243
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 438 g
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