Enquête consacrée aux enjeux liés à l'enseignement moral et civique (EMC) issu de la réforme qui a officialisé la discipline en 2015, de son émergence au niveau gouvernemental jusqu'à la salle de classe, en passant par les acteurs intermédiaires. En montrant les dynamiques relationnelles de la fabrique de l'éducation civique, l'auteur éclaire les modalités du changement dans l'Education nationale. ©Electre 2025
Réformer l'éducation civique ?
Enquête du ministère à la salle de classe
En 2015, la mise en place de l'enseignement moral et civique (EMC) marque une nouvelle réforme de l'éducation civique. Depuis l'émergence d'un problème scolaire jusqu'à l'appropriation par les enseignants des normes issues du ministère, comment prend-elle forme ?
Du sommet de l'État à la salle de classe en passant par les acteurs intermédiaires, cet ouvrage donne à voir les dynamiques relationnelles qui participent à la fabrique de l'éducation civique. Cette dernière se façonne dans les rapports de pouvoir à distance qui structurent l'institution scolaire, les différents protagonistes disposant de ressources symboliques et pratiques contrastées pour déterminer la réalité de l'enseignement. En mettant en lumière les ambivalences de la performativité de la réforme, l'étude de l'EMC contribue ainsi à la compréhension des modalités du changement dans l'Éducation nationale.
Paru le : 17/02/2021
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Thomas Douniès
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Education et société
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-13-082665-1
EAN13 : 9782130826651
Reliure : Broché
Pages : 257
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 13.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 264 g
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