A la fin des années 1990, Ernst Buschor, conseiller d'Etat, annonce des réformes dont l'enseignement de l'anglais dès le début de l'école primaire, au détriment du français. En se focalisant sur la politique scolaire, l'auteur aborde des problématiques telles que l'âge de l'apprentissage des langues, les objectifs et les résultats de l'enseignement des langues ou encore le bilinguisme. ©Electre 2025
À la fin des années 1990, le conseiller d'État Ernst Buschor, directeur du département zurichois de l'instruction publique, jette un pavé dans la mare : dans le cadre d'un projet scolaire, il met en oeuvre plusieurs réformes. L'une d'entre elles concerne l'enseignement de l'anglais dès le début de l'école primaire, donc avant l'enseignement du français. Probablement sans le savoir, il lance un mouvement qui reconfigurera l'enseignement des langues en Suisse.
Dans cet ouvrage, l'enseignement des langues en Suisse est décrit du point de vue de la politique scolaire (pourquoi apprenons-nous les langues à l'école, et dans quel ordre ? ) et en tenant compte de plusieurs questions qui ont été débattues ces dernières années : est-il préférable de commencer l'apprentissage des langues tôt ? Quels sont les objectifs et les résultats de l'enseignement des langues ? Quels nouveaux instruments guident et accompagnent la conception de l'enseignement/l'apprentissage ?
Les évolutions des vingt dernières années sont présentées, de même que des innovations comme l'enseignement bilingue, qui connaît un succès certain, en Suisse : sera-ce l'une des clés du futur enseignement des langues ?
Paru le : 04/03/2021
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Daniel Elmiger
Éditeur(s) :
Livreo-Alphil
Collection(s) : Collection Focus
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-88950-063-5
EAN13 : 9782889500635
Reliure : Broché
Pages : 114
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 12.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 190 g
Carte fidélité
Mollat Radio
