Contributions sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture du français à l'école primaire en France et en Suisse associant les approches cognitives et linguistiques. ©Electre 2025
La formation des étudiants à l'enseignement primaire de la lecture et de l'écriture ne peut séparer les approches cognitives des approches linguistiques et littéraires, suivant la position de Dominique Bétrix, à qui ce volume rend hommage.
L'accent est mis sur la convocation de certains savoirs théoriques, sur la présentation de dispositifs didactiques éprouvés, ainsi que sur la description de situations de formation et celle de gestes professionnels à acquérir.
Unir la tête et le texte en situation de formation initiale au lire-écrire, c'est ouvrir à une perspective professionnelle soucieuse de la vie même de la littéracie en contexte scolaire.
Paru le : 01/10/2020
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Exploration
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Anne-Claire Blanc - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Vincent Capt - Préfacier : Claudine Balsiger - Préfacier : Noël Cordonier - Postfacier : Jean-François de Pietro
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-3863-9
EAN13 : 9783034338639
Reliure : Broché
Pages : IX-227
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 323 g
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