Aux Etats-Unis, les relations des diplômés à leurs universités apportent des ressources considérables, humaines, professionnelles et financières. En France, si le concept d'alumni reste mal connu, plusieurs établissements vivent d'importantes transformations. Des témoignages de responsables académiques, de fondations et d'élèves offrent une perspective d'ensemble des deux côtés de l'Atlantique. ©Electre 2025

L'expérience alumni regards franco-américains

Le rôle des diplômés dans la valorisation de leurs universités et de leurs écoles

Les grandes universités américaines accordent une extraordinaire importance aux relations avec les alumni, nom donné à leurs anciens étudiants diplômés. Liés par un sentiment d'appartenance à leur institution, des milliers d'hommes et de femmes apportent des ressources considérables qui renforcent le rayonnement et l'impact de leurs universités d'origine, gérées comme des entreprises du XXI^e siècle. L'opinion dominante en France est que le contexte culturel et institutionnel est trop différent pour que de tels apports de ressources soient envisageables. Plusieurs écoles et universités françaises vivent cependant de profondes transformations en matière de relations alumni. Cet ouvrage bilingue propose des témoignages provenant des acteurs de ces transformations, américains et français, les premiers portant un regard décomplexé sur la rentabilité de leur système, les seconds réfléchissant sur l'importance de la mutation à l'oeuvre et les difficultés encore à surmonter. En les réunissant, les coordinateurs de ce volume, universitaires d'expérience de part et d'autre de l'Atlantique, proposent une sorte de guide du savoir-faire des relations alumni et des levées de fonds, sans se cacher que nous sommes encore loin du fonctionnement américain et, après avoir donné la parole aux retours d'expérience, ils portent un diagnostic clairvoyant sur les raisons de ce décalage. Peut-on négliger plus longtemps les relations privilégiées pouvant lier nos universités à leurs diplômés ? En posant la question, ils obligent à réfléchir au devenir de l'Université. L'ouvrage ne manquera pas de faire débat - c'est le souhait des auteurs. Les lecteurs acquis à un modèle libéral pour l'université de demain y trouveront des arguments. Les lecteurs réticents à cette perspective prendront conscience de l'ampleur des mutations déjà en acte. Sans aucun doute, un ouvrage révélant l'esprit d'une époque en matière d'enseignement supérieur.