Une étude sur les débats théoriques anglais développés autour du concept d'intervention humanitaire depuis son apparition. Les penseurs décrits font intervenir les idées du libéralisme, du constructivisme, de l'histoire, du droit international ou encore de la sociologie pour alimenter les prises de partis. ©Electre 2025
Le concept d'intervention humanitaire vu par l'École anglaise
Depuis son apparition, le concept d'intervention humanitaire fait l'objet de débats théoriques, politiques et juridiques. L'absence de normes relatives universelles en matière d'intervention humanitaire constitue un obstacle pour sa pratique. Les raisons derrière cette lacune font l'objet de cet ouvrage qui tente de les aborder à travers la lecture de la théorie de l'École anglaise. Cette théorie se situe dans une zone entre le réalisme, le libéralisme et le constructivisme. Les penseurs de cette école se sont servis de disciplines telles que l'histoire, le droit international ou encore la sociologie pour établir un axe de recherche approfondi. De ce fait, l'École anglaise a fourni une grille de recherche adéquate.
Paru le : 19/06/2019
Thématique : Travail social - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Aslihan Turan Zara
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Diplomatie et stratégie
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-16090-0
EAN13 : 9782343160900
Reliure : Broché
Pages : 304
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 474 g
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