Présentation des concepts et des modalités d'évaluation en vigueur afin d'appréhender les représentations de l'évaluation par les apprenants et les formateurs. L'auteure propose une évaluation autonomisante afin de lutter contre l'angoisse liée aux examens et d'encourager la réussite des élèves. Elle est applicable à tous les degrés d'enseignement et de formation. ©Electre 2025
Concevoir et pratiquer une évaluation autonomisante
Comment faire pour évaluer ? C'est un sujet considéré comme polémique sur lequel de nombreux pédagogues, enseignants se sont penchés. L'évaluation crée, pour beaucoup d'étudiants, à la fois stress, incompréhension et traumatismes pour ceux qui échouent.
La docimologie a mis en évidence l'absence de fiabilité des notes qui dépendent de nombreux biais. L'évaluation autonomisante que l'auteure a créée est issue de l'évaluation formatrice. C'est une évaluation réaliste et praticable. Elle a pour objectif à la fois de lutter contre l'angoisse liée aux examens et de promouvoir la réussite d'un maximum d'élèves, d'étudiants car elle permet de passer de l'implicite à l'explicite.
Dans cet ouvrage, l'auteure préconise et décrit les outils qu'elle a utilisés : critères de réalisation, critères de réussite. Ceux-ci doivent être parfaitement détaillés par l'évaluateur mais l'évalué doit se les approprier au cours d'une mise en commun. C'est une autoévaluation que l'apprenant qui le désire peut réaliser et ainsi se préparer à réussir de façon efficace et maîtrisée. Cette forme d'évaluation peut s'appliquer à tous les degrés d'enseignement et de formation.
Paru le : 25/04/2019
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Marie-Louise Zimmermann-Asta
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Pédagogie formation
Contributeur(s) : Préfacier : André Giordan - Postfacier : Pierrette Chenevard
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36717-608-6
EAN13 : 9782367176086
Reliure : Broché
Pages : 191
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 270 g
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