Des situations pédagogiques concrètes sont présentées et analysées afin de fournir à l'enseignant de lettres des pistes pour enrichir ses pratiques et allier transmission des savoirs et plaisir de la lecture. Une large place est accordée aux nouvelles technologies parmi les solutions proposées pour favoriser la motivation des collégiens et lycéens. A jour des nouveaux programmes de 2015. ©Electre 2025
Quand un élève déclare « On trouve soi-même le sens du livre avec les autres », quel chemin a-t-il parcouru guidé par l'enseignant ? Comment établir un rapport différent aux textes littéraires ? Comment (se) former à la lecture littéraire pour réussir ce défi de réunir expression d'émotions et construction des connaissances et compétences ?
En lien avec les programmes, cet ouvrage permet d'amener les élèves à prendre position face à la lecture d'un texte et d'argumenter leurs interprétations. Il analyse de nombreuses situations expérimentées, sans volonté de modélisation, et il développe de nouveaux gestes professionnels basés sur la réalité des classes.
Cette réédition de Vers un enseignement de la lecture littéraire, plébiscitée par de nombreux formateurs enseignants, s'adresse aux étudiants préparant les épreuves orales de lettres du Capes ou du CAPLP, et à tous ceux qui souhaitent faire évoluer leurs pratiques au collège, LEGT ou LP.
Paru le : 20/11/2018
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé éditions
Collection(s) : Maîtriser
Contributeur(s) : Directeur de publication : Sylviane Ahr - Préfacier : Anne Vibert
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-240-04308-5
EAN13 : 9782240043085
Reliure : Broché
Pages : 140
Hauteur: 27.0 cm / Largeur 19.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 401 g
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