Une étude sur le doctorat, diplôme le plus élevé de l'université en France, analysé dans une perspective historique et épistémologique. L'objectif est de démontrer que le diplôme universitaire doit être reconnu comme producteur de compétences sociales et professionnelles. ©Electre 2025
Le doctorat et sa professionnalisation
Quelle place pour la thèse ?
À l'heure où la valeur d'un diplôme est mesurée à sa capacité à donner accès au marché du travail, quelle est la place du doctorat, diplôme le plus élevé de l'université ?
Cet ouvrage propose d'y répondre de trois façons. D'abord dans une perspective historique, en observant la permanence des rites, leur symbolique et la façon dont elles définissent, au-delà du doctorat, le statut même de l'université dans la société française. D'un point de vue épistémologique cette fois, sont ensuite mis en évidence les processus différenciés de recherche au cours de la thèse, selon que l'on est un professionnel ou un étudiant sans souci direct de professionnalisation. Enfin l'étude des enjeux, souvent implicites, de la soutenance et de son rapport final montre que l'aspect professionnel y est largement ignoré.
À travers ces pages passe la conviction que le doctorat doit être reconnu, certes comme diplôme universitaire, mais aussi et surtout comme producteur de compétences sociales et professionnelles de grande valeur.
Paru le : 02/07/2018
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Françoise Cros Auteur : Edwige Bombaron
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Collection(s) : La professionnalisation, entre travail et formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-240-0949-0
EAN13 : 9791024009490
Reliure : Broché
Pages : 105
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 168 g
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