Un ouvrage destiné aux enseignants de primaire et de collège s'appuyant sur des connaissances scientifiques pour apprendre à diagnostiquer et accompagner les élèves souffrant de troubles du comportement. Les auteurs présentent également les modalités et aides institutionnelles vers lesquelles se tourner, ainsi que des supports de travail et des aménagements pédagogiques. ©Electre 2025
Troubles du comportement en milieu scolaire
Quel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l'organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? Que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ?
Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure.
Cet ouvrage, largement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège ; il présente :
Un ouvrage qui vise à donner des clés théoriques et pratiques à tout éducateur confronté à ces élèves en souffrance, souvent stigmatisés et rejetés faute de prise en charge adaptée dans le contexte scolaire.
Paru le : 11/10/2018
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Bruno Egron Auteur : Stéphane Sarazin
Éditeur(s) :
Retz
Collection(s) : Comprendre & aider
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7256-3623-8
EAN13 : 9782725636238
Reliure : Broché
Pages : 255
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 380 g
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