Présentation d’une méthode d’apprentissage des décimaux et des fractions en classe de CM1 ainsi que des connaissances sous-jacentes impliquées. Ce programme repose sur les fractions à travers une quinzaine de situations et de travaux numériques. Des contenus complémentaires ainsi que la version numérique de l’ouvrage sont accessibles en ligne. ©Electre 2025
Les programmes de 2016 élargissent l'apprentissage de la construction des fractions et décimaux à l'ensemble du cycle 3. C'est pourquoi les auteurs de l'ouvrage et du site qui l'accompagne proposent une programmation d'apprentissage du CM1 à la 6e. Ces documents aideront les enseignants à mettre en place des activités qui permettront aux élèves arrivant au terme de la 6e de disposer d'une solide connaissance des significations des écritures décimales ou fractionnaires des nombres.
Après avoir effectué une courte approche historique de l'émergence des décimaux, les auteurs présentent l'évolution des programmes concernant ces derniers, développent leur réflexion sur l'apprentissage des « fractions » et des « décimaux », en étudient les conceptions sous-jacentes et précisent celles qu'ils souhaitent voir installées chez les élèves.
Ils détaillent ensuite la programmation des apprentissages qu'ils ont conçue afin que tous les élèves puissent aborder les décimaux de façon rationnelle et cohérente. Très largement expérimentée dans les classes, cette programmation s'appuie sur les fractions et :
Paru le : 20/03/2018
Thématique : Matières diverses Pédagogie Mathématique pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé éditions
IREM de Lyon
Collection(s) : Agir
Contributeur(s) : Directeur de publication : Bernard Anselmo - Directeur de publication : Hélène Zucchetta - Préfacier : Roland Charnay
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-240-03638-4
EAN13 : 9782240036384
Reliure : Broché
Pages : 207
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 601 g
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