en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Destiné aux enseignants, ce guide les accompagne dans la mise en place d'une pédagogie leur permettant de conduire une séance de langage à l'école maternelle et d'être plus à l'écoute des élèves. ©Electre 2025
Pédagogie de l'écoute
Conduire et analyser une séance de langage oral à l'école maternelle
Conduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l'enseignant à l'école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n'a-t-elle pas donné les résultats attendus ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage à l'école ? Basé sur l'analyse précise d'une centaine de séances de langage conduites dans le cadre de recherches récentes, l'ouvrage propose d'accompagner le lecteur dans la maîtrise progressive de ce geste professionnel.
Composé de deux parties, l'une sur l'analyse de séances, l'autre sur la conduite des séances, l'ouvrage articule apports théoriques et exemples concrets tout en prenant soin de donner un cadre au lecteur en clarifiant ce qui relève de la pédagogie du langage (régulation des prises de parole, modalités de l'écoute, choix des interventions magistrales) et ce qui relève du plan didactique (structure de la séance, progression des apprentissages, supports de séances). Dans tous les cas, les analyses sont rapportées à l'essentiel : l'apprentissage d'une parole autonome et réfléchie, gage de la réussite scolaire des élèves, d'où l'attention portée à leurs interventions qui font l'objet d'analyses détaillées pour en dégager les spécificités et souvent l'originalité.
L'ouvrage s'adresse aux enseignants et aux formateurs qui veulent s'approprier une démarche novatrice et cohérente, où l'enseignant tient la posture difficile d'être en retrait pour être réellement à l'écoute de ses élèves.
Paru le : 06/04/2018
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Pierre Péroz
Éditeur(s) :
Hachette Education
Collection(s) : Profession enseignant
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-01-703728-6
EAN13 : 9782017037286
Reliure : Broché
Pages : 319
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 416 g