Ensemble de contributions sur l'évolution des concepts pédagogiques pour l'instruction des textes fondateurs de l'Eglise et sur l'aspect psychologique, en terme de réception de la culture religieuse, en fonction de l'âge. L'articulation de la psychologie et de la pédagogie dans l'enseignement religieux est également abordée. ©Electre 2025
Nouvelles avancées en psychologie et pédagogie de la religion
La transmission religieuse s'est concentrée ces dernières années sur l'intégration communautaire (l'initiation) ou au contraire sur l'objectivité des « faits religieux ». De ce fait, certains aspects liés à la psychologie et à la pédagogie ont été laissés de côté. Dans ces deux domaines pourtant, des avancées majeures ont vu le jour.
En psychologie de la religion, des travaux se sont profilés sur la question du monde religieux de l'enfance et de l'adolescence, mais aussi sur la remise en question partielle des stades de la foi pour la période adulte.
En pédagogie religieuse, les nouvelles méthodes d'appropriation de la Bible (narrative, performative, visuelle, ludique) ont commencé à porter des fruits. Se pose aussi la question de l'articulation de ces deux disciplines dans l'enseignement religieux, que celui-ci se fasse sur une base confessionnelle ou culturelle.
Paru le : 29/06/2018
Thématique : Catholicisme
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Lumen vitae
Collection(s) : Pédagogie catéchétique
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jérôme Cottin - Directeur de publication : Henri Derroitte
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87324-583-2
EAN13 : 9782873245832
Reliure : Broché
Pages : 223
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.1 cm
Poids: 385 g
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