L'ouvrage analyse la place de l'humour dans l'enseignement. Il propose notamment des témoignages de professeurs, des études d'oeuvres, notamment de C. Dickens ou de Rabelais, mettant en scène des relations entre enseignants et élèves, des entretiens ou encore des réflexions historiques. ©Electre 2025
Humour au programme
Sylvie Dallet « La Chaire est triste »
Intelligere, non ridere : l'humour n'aurait-il rien à voir avec l'enseignement ? Devrait-il être exclu et renvoyé dans un « hors-classe » virtuel ? Plus encore, l'humour serait-il un impensé, voire un refoulé de toute recherche sur l'humour ? Mais l'humour, force créatrice, ne serait-il pas aussi une inclinaison d'esprit qui tient à distance les postures autoritaires ? En ce sens, il constitue une éthique.
Qu'en est-il de l'humour dans la relation pédagogique ? De l'humour des professeurs sur les réseaux sociaux ? Quid du chahut et des châtiments corporels ? Pourquoi y a-t-il si peu de « campus novels » en Europe ? Sur la route de l'homo academicus, il ne sera pas interdit de rire. On croisera des poulets, des singes et des grenouilles.
Paru le : 30/11/2017
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Ethiques de la création
Contributeur(s) : Directeur de publication : Corinne François-Denève
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-13594-6
EAN13 : 9782343135946
Reliure : Broché
Pages : 243
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 383 g
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