Une étude sur les pratiques et les interactions au quotidien des jeunes enfants en situation de handicap à l'école maternelle, afin d'identifier les leviers et les freins à leur inclusion scolaire. ©Electre 2025
Parcours d'inclusion en maternelle
Portraits de jeunes enfants en situation de handicap
Cet ouvrage traite de la prise en compte de jeunes enfants en situation de handicap à l'école maternelle. À partir d'un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d'explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l'accueil. Outre les discours et les représentations sur l'école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l'analyse d'observations de classe filmées sur une année. Il s'agit d'identifier les leviers et les freins à l'inclusion scolaire de ces jeunes enfants en situation de handicap. Les résultats de cette recherche intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les enseignants et les accompagnants d'élèves en situation de handicap. Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers et aux chercheurs travaillant dans ce champ.
Paru le : 14/02/2017
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Diane Bedoin Auteur : Martine Janner-Raimondi
Éditeur(s) :
Ed. Champ social
Collection(s) : Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers Inclusion et scolarité
Contributeur(s) : Préfacier : Philippe Tremblay
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-346-0012-0
EAN13 : 9791034600120
Reliure : Broché
Pages : 175
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 240 g
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