L'auteur promeut l'usage de l'étonnement chez l'apprenant dans le champ contemporain de l'éducation et de la formation. Il propose également les fondements d'une conceptualisation et des pistes opérationnelles en recherche et en formation. ©Electre 2025
De l'étonnement à l'apprentissage
Enquêter pour mieux comprendre
En sciences humaines et, à plus forte raison, dans le champ de l'éducation, la notion d'étonnement invite spontanément à penser, sans doute parce qu'on la lie intuitivement à la vie intellectuelle des individus et aux formes d'innovations qui lui sont corrélées. L'étonnement se situe au coeur du processus de construction de l'expérience et de formation du sujet. En tant qu'initiateur de l'activité réflexive, c'est à travers lui que l'acteur éprouve les limites de ses connaissances et s'engage dans une démarche d'acquisition de nouveaux savoirs et de transformation de soi. Cet « ouvreur de pensée » demeure cependant la plupart du temps méconnu, tant du point de vue de son origine, de sa dynamique, que de ses effets réels sur l'activité.
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, professionnels et étudiants intéressés par les questions d'apprentissage et de formation. Il propose d'analyser la dynamique de l'étonnement dans les circonstances concrètes de sa survenue et d'identifier les implications pédagogiques et didactiques qui en découlent. De nombreuses études de cas issues du monde du travail sont dans cette optique présentées et analysées.
Paru le : 26/01/2017
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Joris Thievenaz
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Contributeur(s) : Préfacier : Brigitte Albero - Postfacier : Patrick Mayen
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8073-0711-7
EAN13 : 9782807307117
Reliure : Broché
Pages : 303
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.9 cm
Poids: 482 g
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