Une présentation de la classe inversée et de son intérêt pédagogique à l'ère du numérique : l'enseignant devient un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant, un partenaire actif de la construction du savoir. L'ouvrage donne à réfléchir sur le statut du savoir et l'évolution de la relation pédagogique et du contexte d'apprentissage. Avec des exemples concrets de mise en oeuvre dans la classe. ©Electre 2025
Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable notamment en France, en Belgique, en Suisse et au Québec et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Elles repositionnent le rapport présence/distance et le rapport enseigner/apprendre : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir.
Marcel Lebrun et Julie Lecoq nous plongent ici au coeur de ce concept dans une approche prospective qui encourage l'expérimentation progressive et réfléchie.
Paru le : 14/12/2015
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Auteur : Marcel Lebrun Auteur : Julie Lecoq
Éditeur(s) :
Canopé éditions
Collection(s) : Maîtriser
Contributeur(s) : Préfacier : Catherine Becchetti-Bizot
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8142-0328-0
EAN13 : 9782814203280
Reliure : Broché
Pages : 124
Hauteur: 27.0 cm / Largeur 19.0 cm
Poids: 401 g
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