La réussite d'élèves en situation de précarité étudiée comme l'interaction d'interprétations stratégiquement orientées de la réalité scolaire. ©Electre 2025
La réussite paradoxale à l'école
Quand réussissent des élèves africains qui avaient peu de chance de réussir
« Ce livre, fruit d'un travail mûri, original et intelligent [...] instruit le lecteur, le conduit à ouvrir grands les yeux et à voir ce qui se passe autour de lui, tout le branle-bas de combat des pauvres, des paumés de la vie, pour survivre et se donner des raisons et des moyens d'espérer vivre un jour au mieux de leurs possibilités et des efforts engrangés de hautes luttes. L'analyse [...] ouvre des brèches dans le magma diffus d'exclusion, de confusions et de préjugés sur des enfants issus des milieux de grande pauvreté et de précarité quant à leur réussite à l'école. On sait désormais que les portes de la réussite ne leur sont pas fermées, qu'ils ne sont point condamnés à l'échec programmé [...]. On sait désormais ce qu'ils valent et ce qu'ils peuvent. Ils sont capables de défier les pronostics en leur défaveur, capables de se retirer des griffes d'un destin qui aurait préféré être aussi inexorable qu'implacable. »
Paru le : 26/08/2016
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Benoît Kouakou Oi Kouakou
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines
Contributeur(s) : Préfacier : Paul N'Da
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-09605-6
EAN13 : 9782343096056
Reliure : Broché
Pages : 221
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 285 g
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