L'auteure va à l'encontre des préjugés sur l'altération des capacités intellectuelles avec l'âge, tout en soulignant les différences qui subsistent entre adultes et adolescents. Elle propose divers exercices pour stimuler des zones cérébrales généralement peu sollicitées, afin d'améliorer l'efficacité de l'apprentissage. ©Electre 2025
Êtes-vous en peine pour lire et contenter ce plaisir, tout comme ma chère mère Raymonde, parce que tout comme elle qui s'en attristait journellement... ? « C'est écrit trop petit ! ».
Ou avez-vous près de vous cet être cher, qui ressent cette même frustration, ce même abandon ?
C'est en souvenir de Raymonde que cette collection est initiée grâce à l'Association EdiMaât, et à l'imprimerie La Trésorière.
Bonne lecture.
Trop vieux pour apprendre ?
Petit manuel de l'adulte en proie au doute
Cette édition revue et augmentée de Trop vieux pour apprendre ? a un double objectif : apporter une réponse utile à la question éponyme et déconstruire les préjugés sur l'altération des capacités intellectuelles liées à l'âge. La comparaison avec l'apprentissage de l'adolescent vise à rappeler aux élèves adultes que depuis leur première expérience scolaire, ils ont changé. Il suggère aussi des façons de stimuler des zones cérébrales moins sollicitées pour améliorer les performances intellectuelles.
Trop vieux pour apprendre ? adopte la posture de l'enseignant qui veut rassurer ses élèves adultes. En plus d'adopter le langage de son public, un enseignant pour adultes sait varier ses méthodes pédagogiques et restaurer la confiance. C'est précisément l'objectif de ce livre.
Paru le : 12/01/2015
Thématique : Mémoire
Auteur(s) : Auteur : Astrid De Hontheim
Éditeur(s) :
Mes cahiers de lecture
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36988-032-5
EAN13 : 9782369880325
Reliure : Broché
Pages : 132
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 225 g
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