Des séquences de travail pour faire produire des écrits à des élèves qui ne savent pas encore lire, soit à partir d'une lecture collective, soit à partir d'événements ayant eu lieu en classe. Le CD-ROM fournit le matériel pour mettre en place des ateliers. ©Electre 2025
GS ¤ CP
Réussir son entrée en production d'écrits
¤ Cet ouvrage pratique propose de faire produire des écrits en GS ou en début de CP à des élèves qui ne savent pas encore lire. Cette démarche, inspirée des travaux d'André Ouzoulias, met en oeuvre des situations de production d'écrits étayées permettant aux enfants d'être mobilisés sur la tâche et en situation de réussite immédiate.
¤ Les séquences proposées sont de deux types :
¤ Le fait de s'appuyer sur ces deux types de situation et d'avoir des matrices pour produire des écrits courts mais structurés motive tous les élèves, même les plus en difficulté.
¤ Le travail se fait en présence de l'enseignant, sous forme d'ateliers et par petits groupes de 6 ou 7 élèves.
Un ouvrage clés en main pour favoriser la production d'écrits des élèves encore non lecteurs.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences.
¤ Des outils individuels ou collectifs :
Paru le : 23/04/2015
Thématique : Français pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Anne Chabrillanges
Éditeur(s) :
Retz
Collection(s) : Pédagogie pratique
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7256-3350-3
EAN13 : 9782725633503
Reliure : Broché
Pages : 176
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 369 g
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