Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité. ©Electre 2025
La construction du langage oral à l'école est aujourd'hui abordée pour elle-même et non plus comme subordonnée aux apprentissages liés à l'écrit. Les programmes de 2002 placent les compétences relatives à l'utilisation du langage oral au premier rang de celles que l'élève doit acquérir.
Au travers d'exemples de séquences, l'ouvrage de Claude Le Manchec propose de mettre en oeuvre de manière concrète et dans différents champs disciplinaires, des moments de langage pendant lesquels les acquis linguistiques implicites deviennes l'objet d'exercices spécifiques et constituent le matériau même de l'activité de la classe.
Éclairé par un regard sur les évolutions de la recherche dans ce domaine et sur le cadre institutionnel de l'apprentissage, cet ouvrage s'adresse en priorité aux enseignants de cycle 3 et se place dans la perspective de l'indispensable liaison avec la classe de 6e. Il est complété par un ensemble d'outils, glossaire, bibliographie commentée, éléments d'évaluation.
Paru le : 28/01/2005
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Claude Le Manchec
Éditeur(s) :
Delagrave
Canopé-CRDP de l'académie de Toulouse
Collection(s) : Savoir et faire en français
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782206089829
Reliure : Broché
Pages : 134
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 230 g
Carte fidélité
Mollat Radio
