Un volume très complet pour l'enseignement du français au collège, qui sera utile aussi bien aux étudiants des IUFM qu'aux enseignants débutants ou soucieux de remettre en cause leurs pratiques. ©Electre 2025
Ce guide didactique a pour objectif d'aider le professeur débutant de français en collège. Dans cet esprit, un premier chapitre se propose de répondre à quelques questions : comment gérer le groupe-classe ? Comment sélectionner et adapter les savoirs universitaires ? Comment construire une progression cohérente ? Quelles attitudes physiques, intellectuelles, psychologiques adopter face aux élèves ?
Ce livre offre des repères et des méthodes d'enseignement décloisonné des diverses dominantes (orthographe, expression orale et écrite...) facilitant ainsi la difficile construction des premiers cours et les enjeux immédiats de la relation pédagogique.
Outil indispensable aux étudiants de première année d'IUFM, préparant l'épreuve professionnelle orale du CAPES, cet ouvrage s'adresse aussi aux maîtres auxiliaires amenés à se former seuls, in situ.
De nombreux chapitres, particulièrement développés (l'argumentation au collège, les grammaires de texte et de phrase, l'enseignement du vocabulaire, les pratiques de lecture, le travail en groupe...) offrent des éléments de réflexion éprouvés sur le terrain. En ce sens, ce livre convient tour à fait au professeur confirmé désireux d'approfondir, voire de renouveler sa pratique.
Enfin, il peut être utile à tout formateur (conseiller pédagogique, tuteur...) soucieux d'avoir sous la main une mise en perspective de son enseignement.
Paru le : 10/07/1995
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Daniel Fernandez Auteur : Bernard Meyer
Éditeur(s) :
Armand Colin
Collection(s) : Formation des enseignants
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782200013264
Reliure : Broché
Pages : 280
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 507 g
Carte fidélité
Mollat Radio
