Synthèse sur les pratiques d'enseignement de la lecture et l'écriture : méthodes et outils d'enseignement et de contrôle des acquis. En s'appuyant sur la théorie de la gestion mentale, le maitre-formateur propose des pistes de réflexions et des exemples d'activités de compréhansion et de production écrite et orale. ©Electre 2025
Parce que l'enseignement du lire/écrire n'a de sens que dans une vision globale et structurée des compétences à entraîner en maîtrise de la langue, cet ouvrage propose d'aborder cet apprentissage dans une perspective de cycle et non d'étapes successives.
Les activités décrites sont regroupées en quatre domaines de compétences essentielles : compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite.
Toutes ces compétences sont à entraîner systématiquement du CP (voire de la GS) au CE1, mais on constate bien souvent que certaines sont privilégiées au détriment d'autres, ce qui est préjudiciable.
Pour chaque domaine sont donc présentés des repères didactiques et des pistes de travail à conduire au niveau :
Pour chaque séance sont proposés : un éclairage sur la manière d'enseigner la notion ainsi que des pistes concrètes d'activités transférables sur d'autres corpus.
Paru le : 22/04/2010
Thématique : Français pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Christophe Blanc
Éditeur(s) :
Retz
Collection(s) : Pédagogie pratique
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7256-2931-5
EAN13 : 9782725629315
Reliure : Broché
Pages : 143
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 18.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 292 g
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