Destiné aux enseignants d'élèves nouvellement arrivés (ENA), cet outil est conçu pour un travail en autonomie dans l'apprentissage de la lecture. Sur l'ordinateur avec le CD-ROM ou en version imprimable avec pistes audio, il permet un parcours personnalisé en fonction de la langue d'origine et du profil scolaire des élèves de 8 à 18 ans. ©Electre 2025
L'outil Entrer dans la lecture - Quand le français est langue seconde a été créé pour répondre aux besoins d'enseignants d'élèves nouvellement arrivés (ENA) en France de 8 à 18 ans, scolarisés en école élémentaire (cycle 3), collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique (CRI, CLIN, CLA, CLIN-NSA, CLA-NSA, EDV, CIPPA-FLE).
Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'intégration scolaire et sociale.
Conçu pour un travail en autonomie, sur ordinateur avec le cédérom ou en version imprimable avec pistes audio (téléchargeables en format MP3), Entrer dans la lecture permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine et le profil scolaire de l'élève (lecteur ou non en langue d'origine, d'alphabet latin ou non). L'ensemble est ainsi constitué :
Entrer dans la lecture - Quand le français est langue seconde peut également être utilisé par tout élève francophone à partir de 8 ans en difficulté d'apprentissage de la lecture dans le cadre de l'aide personnalisée ou de l'enseignement spécialisé.
Paru le : 10/04/2012
Thématique : Matières diverses Pédagogie Français pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Lille
Scéren
Collection(s) : Cap sur le français de la scolarisation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Bertrand Lecocq - Préfacier : Jean-Charles Rafoni - Préfacier : Gérard Vigner
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-86623-558-1
EAN13 : 9782866235581
Reliure : Broché
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Épaisseur: 4.8 cm
Poids: 700 g
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