44 fiches photocopiables pour les élèves, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe, qui présentent des activités d'écriture structurées et des outils de référence pour faciliter une production d'écrits autonome et individuelle. ©Electre 2025

Initiation à la production d'écrits

CP

Ce fichier ressource, conforme aux programmes de 2008, propose aux enseignants de CP :

• 44 fiches photocopiables pour les élèves, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe, présentant :
  • des activités d'écriture structurées, liées à l'observation et à la compréhension de types de textes courts et variés (comptines, recettes, descriptions de personnages, récits, résumés d'histoires, fiches de fabrication, correspondance, dialogues...) ;
  • des outils de référence pour mettre en oeuvre les compétences rédactionnelles des élèves, sur différents types d'écrits, de manière autonome et individuelle (répertoire de mots classés par thèmes, références orthographiques, caractéristiques simples du type de texte étudié, choix du vocabulaire, élaboration progressive d'un dictionnaire...).
    L'utilisation en classe de ces 44 fiches, à répartir tout au long de l'année scolaire, aidera les enseignants à :
  • favoriser l'interaction lecture/écriture, et donc la maîtrise progressive de la langue écrite par les enfants ;
  • susciter et développer le goût d'écrire à travers des activités variées, amusantes qui stimulent l'imagination et la créativité des enfants ;
  • faire percevoir la structure des principaux types de textes découverts à l'école ou dans la vie quotidienne ;
  • fournir des outils indispensables à un apprentissage cohérent : textes-modèles, vocabulaire et orthographe de référence, amorces de rédaction.
• Un guide pédagogique pour l'enseignant, qui comporte des explications sur les types d'exercices et la démarche à mettre en oeuvre ainsi que des propositions de prolongements.

Un matériel pédagogique pratique, prêt à l'emploi, qui répond efficacement aux attentes des enseignants.