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Sciences - SavoirsScolairePédagogieMathématique pédagogie
Je construis les quatre opérations : pour les débutants de tout âge, les dyscalculiques, les élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques. Vol. 1. Addition-soustraction

Je construis les quatre opérations : pour les débutants de tout âge, les dyscalculiques, les élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques. Vol. 1. Addition-soustraction

Auteur : Josiane Hélayel

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Résumé

Un ouvrage pour aider à contrer les blocages de certains élèves de primaire par rapport à l'arithmétique : utilisation de quantités concrètes et manipulables pour les opérations, emploi de formes variées de mémorisation auditives et visuelles, favorisation de l’apprentissage par le jeu, etc. ©Electre 2025

De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et pensent à tort être «nuls en maths».

Or ce n'est pas une fatalité et cela n'a rien à voir avec un problème d'intelligence.

Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès l'école maternelle et le cours préparatoire dans une fixation mal assurée des apprentissages arithmétiques de base.

L'objectif principal de ce cahier est de revenir sur le sens des opérations et la pratique des calculs. Pour cela nous proposons de :

  • donner du sens aux opérations en utilisant des quantités concrètes, manipulables et représentables ;
  • démarrer une pratique du calcul sur les premiers nombres jusqu'à dix et installer les résultats indispensables au calcul réfléchi et à l'installation du calcul posé ;
  • introduire la soustraction très rapidement pour faire fonctionner la réversibilité de la pensée car de nombreux élèves restent définitivement bloqués sur l'addition ;
  • faire manipuler et verbaliser les élèves avant de passer au travail écrit pour les aider à anticiper et à mieux se représenter les tâches demandées ;
  • utiliser des formes variées de mémorisation, tant auditives que visuelles, toujours basées sur la progressivité ;
  • introduire une régularité des consignes et de la présentation pour rassurer les élèves ;
  • favoriser l'enrôlement par des situations variées et concrètes et par de nombreux jeux.

Fiche Technique

Paru le : 15/11/2013

Thématique : Mathématique pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Josiane Hélayel

Éditeur(s) : Tom pousse

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Je construis les quatre opérations : pour les débutants de tout âge, les dyscalculiques, les élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques

ISBN : 978-2-35345-111-1

EAN13 : 9782353451111

Reliure : Broché

Pages : 93

Hauteur: 30.0 cm / Largeur 22.0 cm


Poids: 340 g