Chef-d'oeuvre du patrimoine anglo-saxon, le conte, ici simplifié, d'Alice au pays des merveilles privilégie l'imaginaire de l'élève. La variété et l'interdisciplinarité des supports proposés mobilisent chez l'élève la créativité, la sensibilité, la curiosité... Ensemble pédagogique avec dossier de l'enseignant (technique du conte), des fiches activités, des activités musicales, des jeux... ©Electre 2025

Chef d'oeuvre du patrimoine anglo-saxon, le conte, ici simplifié, d'«Alice au pays des merveilles» privilégie l'imaginaire de l'élève.

La variété et l'interdisciplinarité des supports proposés mobilisent chez l'élève, la créativité, la sensibilité, la curiosité, la confiance en soi et le plaisir. Les activités proposées répondent à des objectifs officiels - liaison école-collège et nouveaux programmes du collège rentrée 2006 - ainsi qu'au Cadre Européen Commun de références pour les langues.

Dossier pour l'enseignant

• Le conte simplifié d'«Alice au pays des Merveilles»
• Les techniques de récit d'un conte en classe d'anglais (story-telling)
• Le mode d'emploi de toutes les activités-élève
• Un lexique bilingue des consignes pour la classe
• Une banque d'images
• 2 CD audio

Dossier pour l'élève

• Le story-telling en 13 épisodes illustrés
• 25 fiches d'activités écrites photocopiables
• 16 fiches d'activités orales photocopiables + une évaluation de compréhension orale
• Des jeux individuels, de société, de cartes, des activités théâtrales et manuelles
• Des activités musicales, poésie, chant et mélodie
• De nombreuses illustrations facilitant la compréhension et mémorisation dont 24 pages en couleurs, toutes photocopiables
• Un jeu de l'oie format A3 pour jouer en classe ou à la maison

Publics concernés

• Professeurs des écoles cycle 3
• Professeurs en collège palier 1
• Étudiants en IUFM
• Assistants étrangers et intervenants extérieurs

Compétences visées

• Niveau A1 et de nombreux savoir-faire et savoir-être du niveau A2 pour des élèves du cycle 3, de 6^e, de 6^e SEGPA et de classes d'accueil pour primo arrivants : soutien, pédagogie différenciée, lecture en continu..., projets IDD (5^e).