Contributions à un colloque de 2005 sur une approche interculturelle de l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère et langue seconde. Propose des études sur l'utilisation de textes littéraires et d'Internet dans l'enseignement du FLE, et sur l'apport de la réflexion des élèves sur leur parcours d'apprentissage du français. ©Electre 2025
Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé « Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S ? ». Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supports. On y trouvera tout d'abord une réflexion sur la place des textes littéraires pour travailler l'interculturel en classe de FLE, puis on abordera l'approche biographique comme trace des changements de représentations ; on passera ensuite à l'utilisation d'Internet pour éveiller les apprenants à la diversité des cultures, avant de se demander comment utiliser les médias dans une perspective interculturelle en didactique du FLE/S.
Cet ouvrage a été coordonné par Luc Collès et Geneviève Geron (Université catholique de Louvain, Belgique), Christine Develotte (École normale supérieure Lettres et sciences humaines de Lyon, France) et Françoise Tauzer-sabatelli (Service culturel de l'Ambassade de France en Belgique)
Paru le : 01/03/2008
Thématique : formation et coaching
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
EME Editions
Collection(s) : Proximités
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Luc Collès - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Christine Develotte - Editeur scientifique (ou intellectuel) :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-930342-85-6
EAN13 : 9782930342856
Reliure : Broché
Pages : 345
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.9 cm
Poids: 534 g
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