Les contributions appréhendent les aspects éthiques des pratiques de recherche et d'ingénierie en formation et en éducation. Quatre axes d'analyse ont été retenus pour organiser cette réflexion commune. Ils permettent d'aborder les différentes dynamiques de la recherche et de la formation et leurs enjeux éthiques. ©Electre 2025
Dans le champ de l'éducation et de la formation, les «objets-sujets» d'étude et de recherche concernent avant tout l'Humain d'aujourd'hui et de demain. Dès lors, il importe que les praticiens-chercheurs questionnent leurs choix théoriques, épistémologiques et méthodologiques, leur posture, ou encore les contextes au sein desquels ils agissent. Ces questionnements exigent au préalable un minimum d'élucidation de leur propre paradigme éthique et/ou moral. Jusqu'où chacun est-il prêt à engager sa responsabilité d'ingénieur de formation, de formateur, d'accompagnateur, de chercheur ? Sur quoi choisit-il de fonder sa légitimité professionnelle et/ou scientifique ? Quels «garde-fous» construit-il pour éviter d'éventuelles dérives dont il ne voudrait pas porter la responsabilité ?
Cet ouvrage réunit quatorze contributions de praticiens-chercheurs qui interrogent les aspects éthiques de leurs pratiques de recherche et d'ingénierie.
Paru le : 23/09/2014
Thématique : formation et coaching
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Ingénieries et formations
Contributeur(s) : Directeur de publication : Martine Beauvais Azzaro - Directeur de publication : Agathe Haudiquet - Directeur de publication : Pamela Miceli - Postfacier : Jean-Bernard Paturet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-04187-2
EAN13 : 9782343041872
Reliure : Broché
Pages : 245
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 390 g
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