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Evaluer l'éducation artistique et culturelle : enjeux épistémologiques et politiques de la recherche

Éditeur(s) : Presses de Sciences Po
Ministère de la Culture, secrétariat général, département des études, de la prospective, des statistiques et de la documentation
Au regard de l'évolution des objectifs de l'éducation culturelle et artistique depuis 1945, les auteurs interrogent les possibilités d'évaluation des projets réalisés, au prisme des transformations pédagogiques, professionnelles ou encore institutionnelles, individue...
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