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Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une didactique de l'enquête en classe du secondaire

Faire apprendre l'histoire : pratiques et fondements d'une didactique de l'enquête en classe du secondaire

Auteur : Jean-Louis Jadoulle
Éditeur(s) : Erasme
Ce guide de didactique propose aux futurs enseignants français, suisses, belges et québécois ainsi qu'aux enseignants déjà en poste, un outil leur permettant de repenser l'enseignement de l'histoire au collège et au lycée. ©Electre 2025
25,50 €
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Chrétiens modernes ? : L'engagement des intellectuels catholiques progressistes belges de 1945 à 1958 à travers La Revue Nouvelle, La relève et l'édition belge de Témoignage Chrétien.

Chrétiens modernes ? : L'engagement des intellectuels catholiques progressistes belges de 1945 à 1958 à travers La Revue Nouvelle, La relève et l'édition belge de Témoignage Chrétien.

Auteur : Jean-Louis Jadoulle
Éditeur(s) : Editions Academia
Presses universitaires de Louvain-la-Neuve
Le tableau d'un pan très significatif du paysage intellectuel et politique de la Belgique, de la fin de la Seconde Guerre mondiale au Pacte scolaire, celui des chrétiens de gauche, qui se sont exprimés dans La Revue nouvelle, La Relève et l'édition belge de la revue ...
43,00 €
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Racines du futur : collection de manuels d'histoire. Vol. 4. De 1918 à nos jours

Racines du futur : collection de manuels d'histoire. Vol. 4. De 1918 à nos jours

Auteur : Michel Dumoulin
Éditeur(s) : Didier Hatier
Propose aux élèves de sixième année du secondaire en Belgique une approche de la période de l'histoire contemporaine qui va de 1918 à aujourd'hui en recourant aux sources tant écrites qu'iconographiques. ©Electre 2025
20,35 €
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Regards sur le monde : apprendre avec et par l'image à l'école

Regards sur le monde : apprendre avec et par l'image à l'école

Éditeur(s) : Editions Alphil-Presses universitaires suisses
Les enjeux de l'utilisation des images à l'école sont interrogés à travers le prisme de l'histoire, de la géographie et des sciences des religions. En se fondant sur des expériences conduites en classe ou dans le cadre de la formation d'enseignants, les articles prop...
28,00 €
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La pensée historienne de l'école maternelle au secondaire : comment la définir, l'enseigner, l'évaluer ?

La pensée historienne de l'école maternelle au secondaire : comment la définir, l'enseigner, l'évaluer ?

Éditeur(s) : Presses universitaires de Liège
L'historical thinking, ou pensée historique ou historienne, est une approche de la didactique de l'histoire et plus largement de l'éducation influente en Belgique et au Québec. Les contributeurs cherchent à expliquer cette notion à un large public, des étudiants en h...
20,00 €
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