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Dix entretiens dans lesquels des personnes ayant vécu ou vivant encore la grande pauvreté parlent de leur scolarité marquée par l'échec et des conséquences de ce dernier dans leur vie d'adulte, ainsi que de l'expérience scolaire de leurs enfants. Chacun des interrogé...
Des contributions de chercheurs, d'enseignants et d'experts offrant une réflexion sur les savoirs scolaires, leur nature, leur cohérence par rapport aux enjeux éducatifs contemporains. Elles présentent un état des lieux de la politique actuelle et illustrent, à parti...
Etudes analysant les débats en matière d'éducation et notamment sur le rôle et l'influence de l'origine sociale des élèves. Dans une première partie, des contributeurs défendent l'efficacité de la mixité et de l'égalité des chances tout en remettant en cause le mythe...
Une analyse des injonctions à l'autonomie faites par l'école aux élèves, de la primaire au lycée. Partant d'enquêtes de terrain sur l'apprentissage de l'autonomie scolaire, l'auteur montre comment ce transfert de responsabilité de la société à l'individu peut être à ...
Cette étude pose la question de l'échec scolaire en mettant en évidence la différenciation des pratiques et des parcours, et en relativisant l'efficacité des analyses inspirées de la sociologie des écarts culturels et de la psychologie des difficultés d'apprentissage...
Au sommaire notamment : Des héritiers aux nouveaux étudiants, 35 ans de recherches (M.-F. Fave-Bonnet, N. Clerc) ; Le module projet professionnel, une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver (C. Mérini, M.G. Séré) ; Pratiques d'étud...
Ce document dresse un tableau historique des innovations éducatives majeures en France depuis le XVIIIe siècle. Il insiste notamment sur l'obligation scolaire, la gratuité, la laïcité et la massification de l'enseignement. Il aborde également l'enseignement privé et ...
Etude sur la perception de l'enseignement de la philosophie au lycée à partir d'une enquête auprès d'élèves de terminale. Le point de départ de cette analyse est la différence entre l'intérêt que portent les élèves à la philosophie et les notes globalement inférieure...
Au sommaire notamment : Epreuves d'aujourd'hui et métier de demain (P. Rayou) ; De l'effacement institutionnel à l'engagement des acteurs, les professeurs du secondaire entre autonomie et épreuves subjectives (P. Périer) ; Les métiers de l'enseignement à l'heure de l...
Les jeunes professeurs, qui vont bientôt représenter 50% du corps enseignant n'ont rien à voir avec leurs prédécesseurs héritiers de mai 68. Leur rapport à la profession a évolué, ils ont désacralisé l'univers de l'école, sont définitivement pragmatiques et ne parlen...
Cette étude pose la question de l'échec scolaire en mettant en évidence la différenciation des pratiques et des parcours, et en relativisant l'efficacité des analyses inspirées de la sociologie des écarts culturels et de la psychologie des difficultés d'apprentissage...
Approche novatrice de la cour d'école qui montre qu'elle fonctionne comme une micro-société où les élèves mettent en place des règles de vie qui dépassent celles qu'impose le jeu commun. Grâce à un travail d'observation basé sur la méthode ethnologique, l'auteur déco...
Les différentes pratiques d'enseignement de la philosophie en France sont étudiées du point de vue des sciences de l'éducation, de l'histoire, de la sociologie et de la philosophie elle-même et comparées aux méthodes ayant cours dans d'autres pays européens (Belgique...