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Suggestions de contenus éditoriaux
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Suggestions littéraires
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Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle
Éditeur(s) : Retz
J. Bruner, professeur de psychologie, a profondément marqué le développement des sciences cognitives. L'hypothèse biologique, en comparant le cerveau et l'ordinateur, a isolé la psychologie des autres sciences humaines et oublié que l'homme est un être situé socialem...
25,00 €
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Une passion américaine : prison et peine de mort
Éditeur(s) : les Empêcheurs de penser en rond
Dans les années 1980, les Etats-Unis ont choisi la prison et la peine de mort comme principal moyen de contrôle. L'idée de réinsertion sociale et la préoccupation pour le bien-être des prisonniers sont passées au second plan. ©Electre 2025
12,20 €
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Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte
Éditeur(s) : Retz
Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il en vient à en reconna...
17,00 €
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Pourquoi nous racontons-nous des histoires ?
Éditeur(s) : Retz
Etude sur les usages cognitifs du récit, à partir d'exemples pris dans des récits littéraires, des affaires de droit et la vie quotidienne. Démontre que les discours que chacun porte sur le monde, le passé ou l'avenir, les autres ou soi-même portent des dimensions cu...
20,10 €
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Pourquoi nous racontons-nous des histoires ?
Éditeur(s) : Pocket
Met en évidence l'importance fondamentale du récit pour l'esprit humain, en analysant les diverses facettes du mode narratif dans des récits judiciaires, littéraires ou autobiographiques. Le récit, même fictionnel, permet de donner forme au monde réel et d'explorer l...
9,60 €
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Comment les enfants apprennent à parler
Éditeur(s) : Retz
Etude sur basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. Comment le jeune enfant apprend à communiquer et à organiser sa représentation du monde ? De quelle manière se fait l'apprentissage de la langue maternelle ? Des éc...
21,00 €
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Pourquoi nous racontons-nous des histoires ? : le récit, au fondement de la culture et de l'identité
Éditeur(s) : Retz
L'ouvrage met en évidence l'importance fondamentale du récit pour l'esprit humain, en analysant les diverses facettes du mode narratif dans des récits judiciaires, littéraires ou autobiographiques. Le récit, même fictionnel, permet de donner forme au monde réel et d'...
17,00 €
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Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle
Éditeur(s) : Georg
J. Bruner, professeur de psychologie, a profondément marqué le développement des sciences cognitives. L'hypothèse biologique, en comparant le cerveau et l'ordinateur, a isolé la psychologie des autres sciences humaines et oublié que l'homme est un être situé socialem...
20,60 €
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Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle
Éditeur(s) : Eshel
Pour l'auteur, la psychologie doit rejoindre le courant qui anime les sciences humaines, elle doit interpréter les récits, ceux de la psychologie populaire, par lesquels nous créons de la signification, comme l'histoire interprète une période ou la sociologie une soc...
20,58 €
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Le développement de l'enfant, savoir faire, savoir dire
Éditeur(s) : PUF
Un panorama sur la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de la communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre culture et développement humain. A partir des données de la neurophysiologie, de la sociologi...
27,00 €
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L'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle
Éditeur(s) : Retz
Pionnier de la révolution cognitive, J. Bruner soutient qu'un changement de modèle et une réforme de la culture scolaire sont nécessaires. Favorable à la découverte socialisée des savoirs, il souhaite que les récits, entendus comme supports de la construction et de l...
17,00 €
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Culture et modes de pensée : l'esprit humain dans ses oeuvres
Éditeur(s) : Retz
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il examine le rôle du langage ...
17,00 €
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La construction du temps social par l'enfant
Éditeur(s) : P. Lang
L'étude du développement des repérages temporels chez l'enfant entre 4 et 10 ans permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure et comment il se repère dans cet ensemble d'évènements. ©Electre 2025
65,80 €
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L'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle
Éditeur(s) : Retz
J. Bruner est un psychologue mondialement connu, considéré comme le père de la révolution cognitive dans les années 50 et 60. Pour lui, l'éducation c'est l'entrée dans la culture, autrement dit la capacité d'apprendre (des savoirs et des savoir-faire) en manipulant d...
24,90 €
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Culture et modes de pensée : l'esprit humain dans ses oeuvres
Éditeur(s) : Retz
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il examine le rôle du langage ...
25,40 €
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Sémiotique, culture et développement psychologique
Éditeur(s) : Presses universitaires du Septentrion
Cet ouvrage examine la manière dont la recherche intègre la culture dans ses approches du développement psychologique humain. La culture est envisagée dans ses dimensions idéelles et matérielles. Le sémiotique inhérent à la problématique de la culture fait l'objet d'...
28,00 €
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